拔高卷-七年级语文上册期末卷（河北专用）

第一部分
（1～4题  20分）
1. 阅读下面文字。回答后面的问题。（共3分）
“逐梦灯”设计说明
设计灵感：这学期我认真阅读了《西游记》，发现这是一部很有趣的书。我读着取经路上一个个怪诞不经的故事，觉得这部作品更像一个励志故事：师徒四人为了“逐梦”而披荆斩棘，以笃志前行的韧性战胜一切困难，直至胜利的终，点。这正是“但行前路，无问西东”。
代言人选：师徒四人个性鲜明，志向坚定的唐僧令人佩服，质朴憨厚的猪八戒引人发笑……神通广大的孙悟空最让我喜欢，他经常手执金箍棒闯入人迹hǎn（      ）至的妖精洞府大显神威……
设计感悟：作为当代的青少年，我们也应该有自己追逐的梦想，对疑难要刨根问底，对学习要【甲】不求甚解，对工作绝不拈轻怕重。
以上是鄙人的拙见，愿这盏“逐梦”灯照亮同学们的新年新征程！
（1）根据文段中拼音写出相应的汉字，给文段中加点注音。（2分）
①. 人迹hǎn            至      ②. 拈            轻怕重
（2）小语认为【甲】处的成语使用不恰当，请你从“生吞活剥、浅尝辄止、精益求精、见异思迁”四个成语中选出两个来替换。（1分）
【甲】__________  【乙】___________
2. 阅读下面文字，回答后面的问题。（每空1分，共5分）
[甲]“            ，            。”是岑参《行军九日思长安故园》中的诗句，主要写作者自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望。
[乙] 雏鹰之所以能搏击长空，是因为它有展翅高飞的追求；小草之所以能长成参天大树，是因为它有不甘平凡梦想；大海之所以能浩瀚无垠，是因为它有积水成渊的毅力；而我们之所以能走向成功的彼岸，是因为我有志存高远的执着。
[丙] 习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《            》中“学而不思则罔，思而不学则殆。”的深刻含义。 
（1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。（2分）
（2）乙段文字中，加点词语可以使我们联想到诸葛亮《诫子书》中的名句“            ，            ”。 （2分）
（3）请在丙段文字中的横线上填写上恰当的篇名。（1分）
3. 2022年农历虎年春节将至，徐清扬同学给王老师寄了一张新年贺卡。但是格式、表达有四处不妥的地方，请找出并改正。（6分）

答：                                                                                        。
4. 对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动，小华同学为了倡导人们践行勤俭节约，抄录了一副对联：            ，弃之可惜；杯内酒口口都香甜，量力而行。请你帮助同学解决下列问题。（6分）
（1）“量”是一个多音多义字。班里有同不认识上联中的“量”字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查       部，再查       画，查到这个字在上联中应读“liàng”。 （2分）
（2）在《现代汉语词典》中查到了“润”字有三个义项，你认为该字在这副对联中的意思是（      ）（2分）
A. 确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具
B. 用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测
C. 估计，揣测
D. 数的多少
（3）小华同学在抄录这幅对联时上联不完整，有缺漏。请根据《悯农》这首古诗的相关名句，补全对联。（2分）
答：                                                                                        。
第二部分
（5～21题  50分）
一、阅读下面两首元曲，回答5～6题。（5分）
天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·春
（元）白朴
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊^①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红^②。
注：①[帘栊（lóng）]带帘子的窗户。②[飞红]花瓣飞舞，指落花。
5. 关于以上两首元曲，说法有误的一项是（      ）（2分）
A．曲牌是曲子的调名，又叫曲调。“天净沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”则分别是两首小令的题目。
B．《天净沙·秋思》中出现了多个景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到安慰。
C．《天净沙·秋思》中的景象相互映衬：动态的“流水”与静态的“小桥”相映，动态的“西风”与静态的“古道”相映。
D．《天净沙·春》的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“风”和煦温情。
6. 两首元曲中都有“小桥流水”，请你结合作品，说说“小桥流水”的图景分别蕴含了诗人怎样不同的情感。（3分）
答：                                                                                        。
二、阅读下面文言文，回答7～10题。（13分）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
赵襄主学御
赵襄主学御^①于王子期，俄而与子期逐，三易^②马而三后。襄主日：“子之教我御，术未尽也？”
对日：“术已尽，用之则过^③也。凡御之所贵，马体安于车，人心调^④于马，而后可以追速致远。今君后则欲逮^⑤臣，先则恐逮于臣夫诱^⑥道争远非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”
（选自《韩非子·喻老》）
注：①[御]驾驭车马。②[易]更换。③[过]问题，过错。④[调]协调。⑤[逮]赶上。⑥[诱]引导。
7. 源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是（      ）（3分）

8. 用现代汉语翻泽下面的句子。（每小题2分，共4分）
（1）非淡泊无以明志。
译文：                                                                                      。
（2）俄而与子期逐。
译文：                                                                                      。
9. 根据上下文意思，用“/”给下列句子断句，标出两处。（2分）
先 则 恐 逮 于 臣 夫 诱 道 争 远 非 先 则 后 也
10. 结合《诫子书》中的相关内容，分析赵襄主驭马落后的原因。（4分）
答：                                                                                        。
三、阅读下面文字，回答11～13题。（9分）
故宫：从“活起来”到“火起来”的“网红”之路
【材料一】
2014年，故宫淘宝微信公众号刊登了《雍正：感觉自己萌萌哒》一文。此文迅速成为该公众号第一篇“10万＋”爆文，雍正皇帝也借此成为当时的热门“网红”。2015年8月，正值故宫博物院院庆90周年，故宫相继推出的“朝珠耳机”、“奉旨旅行”腰牌卡等一系列文创产品走红。故宫将枯燥的历史文化融入现代潮流文化，让文化有了情绪、态度，故宫真正“打”开了宫门。
2016年以来，故宫还不断借助现代多样化的传播技术手段打造自己。爆款纪录片《我在故宫修文物》播出后大热，传统的“工匠精神”深深打动了观众，文物修复师成为受年轻人青睐的职业。随后《国家宝藏》、《上新了·故宫》等节目的播出，让这座有着将近600年历史的庄重高冷的故宫，越来越接地气，成为了超级网红。与此同时，故宫先后与阿里、腾讯、凤凰网等建立合作伙伴关系。在天猫开设官方旗舰店，和腾讯游戏推出基于故宫文化的大型游戏，还和凤凰网合作，利用AR、MR、3D等手段传播故宫文化。通过一系列的战略合作，故宫有望成为真正的“世界级的超级IP”。
【材料二】
近年来，故宫开放面积不断变大，展览数量也越来越多、品质越来越精。“清明上河图”特展、“千里江山图”特展引来的“故宫跑”，到去年故宫首次开放夜场时“上元灯会”的一票难求，再到今年备受欢迎的“丹宸永固——紫禁城建成六百年”“千古风流人物——苏轼主题书画特展”600年双展，让故宫频频刷屏。一座古老的皇家建筑群越来越“火”，真真切切地“活”起来了。
更令人惊喜的是，随着“数字故宫”的建设，网民可以通过5G＋4K超高清、互动体验、场景沉浸等创新形式，足不出户地看到故宫白雪红墙的琉璃世界，还可以身临其境地逛故宫、看展览、赏文物、学历史。2020年，受疫情影响，故宫虽然短暂地关上了门，但打开了“云游故宫”的窗。4月5日，故宫首次开启“云直播”。（A）直播吸引了超过2.4亿人次关注，是2019年全年参观人数的12倍之多！
【材料三】
近几年来，博物馆成为了“网红”，博物馆“文创”产品也跟着火了起来。而“文创”最火的博物馆要数故宫了。
那么，故宫“文创”产品为什么能这么“火”呢？
大数据助力“文创”产品开发。故宫在“文创”产品开发过程中，通过大数据分析发现，25—34岁的用户群已经成为了消费主力，这部分年轻消费者喜欢更丰富的产品种类，如书签、胶带、冰箱贴等小巧实用的“文创”产品。后来，故宫针对消费者需求进行新品开发，取得了良好效果，（B）现在单款书签月销量就能达到2000笔以上。
但博物馆“文创”不能只是卖萌，而是要更深入地挖掘文化内涵。让文物藏品更好地融入日常生活，发挥其文化价值，这是故宫追求的目标。很多观众参观故宫时就对宫门的印象很深，故宫就把宫门做成了宫门旅行包，让人们把对宫门的印象带回家；雍正的十二美人很有名，故宫就做了美人伞，春夏秋冬都可以打；2021年是牛年，故宫就把牛文化渗透到故宫日历里，让生活的每一天都能牛气冲天。
（选自中国网、人民网，有删改）
11. 根据上述三则材料，简要概括故宫“火”起来的原因。（3分）
答：                                                                                        。
12. 【材料二】和【材料三】中划横线的句子，都使用了数据，请选择一句说说其表达效果。（3分）
我选            句，表达效果：                                                          。
13. 网红故宫“萌萌哒”的表情包，引发了众网友的争议。请你结合【材料一】和自己的生活体验说说你的看法。（3分）

人参和醋不相逢：雕塑的设计好有爱哦，简直萌化我了，突然想去博物馆了，呵呵。
阿七：故宫，你竟然拿帝王和文物来卖萌，对你太失望了！
我的看法：                                                                              。
四、阅读下面的文字，回答14～18题。（15分）
一个爱惜鼻子的朋友
①民国十年，湘西统治者陈渠珍，在保靖地方办了个湘西十三县联合中学校，教师全是由长沙聘请来的，经费由各县分摊，学生由各县选送。
②学校前面有个大操场，后边同左侧皆为荒坟同林莽，白日里野狗成群结队在林莽中游行，或各自蹲坐在荒坟头上眺望野景，见人不惊不惧。天阴月黑的夜里，这畜生就把鼻子贴着地面长喙，招呼同伴，掘挖新坟，争夺死尸咀嚼。与学校小山丘遥遥相对，相去不到半里路另一山丘中凹地，是当地驻军的修械厂，机轮轧轧声音终日不息，试枪处每天可听到机关枪、迫击炮响声。
③当时那些青年中学生，除了星期日例假，可以到城里城外一条正街和小街上买点东西，或爬山下水玩玩，此外就不许无故外出。不读书时他们就在大操场里踢踢球，这游戏新鲜而且活泼，倒很适宜于一群野性中学生。过不久，这游戏且成为一种有传染性的风气，使军部里一些青年官佐也受传染影响了。学生虽不能出门，青年官佐却随时可以来校中赛球。大家又不需要什么规则，只是把一个球各处乱踢，因此参加的人也毫无限制。我那时节在营上并无固定职务，正寄食于一个表兄弟处，白日里常随同号兵过河边去吹号，晚上就蜷伏在军械处一堆旧棉军服上睡觉。有一次被人邀去学校踢球，跟着那些青年学生吼吼嚷嚷满场子奔跑，他们上课去了，我还一个人那么玩下去。学校初办，四周还无围墙，只用有刺铁丝网拦住，什么人把球踢出了界外时，得请野地里看牛牧羊人把球抛过来，不然就得出校门绕路去拾球。自从我一作了这个学校踢球的清客后，爬铁丝网拾球的事便派归给我。我很高兴当着他们面前来做这件事，事虽并不怎么困难，不过那些学生却怕处罚，不敢如此放肆，我的行为于是成为英雄行为了。我因此认识了许多朋友。
④朋友中有三个同乡，一个姓杨，本城大地主的独生子。一个姓韩，我的旧上司的儿子。一个姓印，眼睛有点近视。他的父亲曾作过军部参谋长，因此在学校他俨然是个自由人。前两个人都很用心读书，姓印的可算得是个球迷。任何人邀他踢球，他必高兴奉陪，球离他不管多远，他总得赶去踢那么一脚。每到星期天，军营中有人往沿河下游四里的教练营大操场同学兵玩球时，这个人也必参加热闹。大操场里极多牛类，有一次同人争球，见牛粪也拼命一脚踢去，弄得另一个人全身一塌糊涂。这朋友眼睛不能辨别面前的皮球同牛粪，心地可雪亮透明。体力身材皆不如人，倒有个很好的脑子。玩虽玩得厉害，应用考时各种功课皆有极好成绩。性情诙谐而快乐，并且富于应变之才，因此全校一切正当活动少不了他，大家亲昵地称呼他为“印瞎子”，承认他的聪明，同时也断定他会短命。
⑤每到有人说他寿命不永时，他便指定自己的鼻子：“大爷，别损我。我有这条鼻子，活到八十八，也无灾无难！”
⑥有一次，几个人在一株大树下言志，讨论到各人将来的事业。姓杨地想办团防，因为做了团总就可以不受人敲诈，倒真是个地主的好打算。姓韩地想做副官长，原因是他爸爸也做过副官长，所谓承先人之业是也。还有想管“常平仓”的，想做县公署第一科长的，想做苗守备官下苗乡去称王作霸的，以及想做徐良、黄天霸，身穿夜行衣，反手接飞镖，以便打富济贫的。
⑦有人询问那个近视眼，想知道他将来准备做什么。
⑧他伸手出去对那个发问人打了个响榧子，“不要小看我印瞎子，我不像你们那么无出息。我要做个伟人！说大话不算数，你们等着瞧吧。看相的王半仙夸奖我这条鼻子是一条龙，赵匡胤黄袍加身，不儿戏！”他说了他的抱负后，转脸向我，用手指着他自己那条鼻子，有点众人不识好汉英雄的神气，“大爷，你瞧，你说老实话，像我这样一条鼻子，送过当铺去，不是也可以当个一千八百吗？”
⑨我忙笑着说：“值得值得！”但因为想起另外一件事，不由得大笑起来了。
⑩另一时他同我过渡，预备往野猪坡大岭上去看乡下人新捕获的大豹子，手中无钱，不能给撑渡船的钱。船快拢岸时他就那么说：“划船的，伍子胥落难的故事，你明白不明白？”
⑪撑渡船的就说：“我明白！”
⑫“你明白很好。你认准我这条鼻子，将来有你的好处。”
⑬那弄船的好像知道是什么事了，却也指着自己鼻子说：“少爷，不带钱不要紧，你也认清我这鼻子！”
⑭“我认得，我认得，不会忘记。这是朱砂鼻子，按相书说主酒食，你一天能喝多少？我下次同你来喝个大醉吧。”
⑮弄船的大约也很得意自己那条鼻子，听人提到它便很妖媚地微笑了。那鼻子，简直透红得像条刚从饭锅里捞出的香肠。
14. 默读全文，完成填空。（每小题1分，共2分）
这个爱惜鼻子的朋友是作者民国十年时在湘西十三县联合中学校里的同学，外号“印瞎子”，他是一个喜欢            ，性情            的人。
15. 请默读上面这篇选文的第④～⑫段，用简洁的语言概括印瞎子爱惜鼻子的原因。（3分）
答：                                                                                        。
16. 请从人物描写的角度赏析下面句子。（3分）
他伸手出去对那个发问人打了个响榧子，“不要小看我印瞎子，我不像你们那么无出息。我要做个伟人！说大话不算数，你们等着瞧吧。看相的王半仙夸奖我这条鼻子是一条龙，赵匡胤黄袍加身，不儿戏！”
答：                                                                                        。
17. 阅读了上文以后，小天和小元进行了交流，请你帮助小元补充对话内容。（3分）
小天：这篇文章作者最初用《一个近视的朋友》为题，后改为《一个爱惜鼻子的朋友》，你觉得哪个更好？
小元：我觉得以“一个爱惜鼻子的朋友”为题好。因为                                      。
18. 汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命。如今，在人们日常交际中，记日记变成了写博客：鸿雁传书变成了电子邮件；字不是写上去的，而是“敲”出来的；记录声音有录音笔，智能手机上有录音功能，键盘输入取代了传统汉字书写。日益科技化的今天，打字已经渐渐替代了手写，面对这样的情况，你想对人们说些什么？（4分）
答：                                                                                        。
五、阅读下面名著片段，回答19～21题。（8分）

作品名称	名著片段
①《A            》	她教给我的道理还很多，例如说人死了，不说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来……
②《琐记》	但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她（B）便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”
③《西游记》	裙钗（C）本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。

19. 选段①A处填入的作品名称是                                。（2分）
20. 选段②B处她指的是                             （人物名称）。（2分）
21. 选段③C处“裙钗”指的是                       ，她为何“为子怀仇恨泼猴”？（4分）
答：                                                                                        。
第三部分
（22题  50分）
22. 作文。（50分）
如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一个季节不是最美的花季呢？如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢？所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花。
请你以《把花种在心里》为题，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；不得出现真实地名、人名、校名。