七年级下册期末语文模拟试卷（四）
一、积累与运用（27分）
1.名句默写（6分）。
（1） ，一览众山小 。(杜甫《望岳》)
（2）烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》）
（3）为了实现自己的理想抱负，我们勇往直前、无所畏惧，因为王安石在《登飞来峰》中教会我们： ， 。
（4）陆游在《游山西村》中描写山村秀丽风光，写景中蕴含哲理的诗句是：“ ，
”。
2．阅读语段，回答下面的问题。（5分）
①读书使人思维活跃，眼界开阔。②书是钥匙，能开启智慧之门；③书是良药，能医治愚昧之症。④书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。⑤ 让我们的灵魂融入书的海洋，才能有比海水更为广阔的心灵空间。
（1）“愚昧”中“愚”的读音为 。
（2）请给⑤句横线处填上恰当的关联词语。
（3）根据语段内容补写上联。
上联： ，
下联：理想能让壮志凌云。
（4）仿照③句的句式，再续写一个句子。
（5）下列选项中与语段里“书的海洋”结构一致的短语是（ ）
A．热爱祖国 B．我们读书 C．干得很好 D．一泓泉水
3．下面各项中，修辞手法与选句不一致的是（2分）（ ）
A．夸张——托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
B．对偶——朔气传金柝，寒光照铁衣。
C．排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。
D．拟人——仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
4．下列场合中，文明警示语不得体的一项是（2分）（ ）
A．当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。（花园里）
B．严禁践踏，违者重罚。（草地旁）
C．为了他人的思考，请静静地读书。（阅览室）
D．如果您想吸烟，定时炸弹在身边。（加油站旁）
5．下面文学常识表述有误的一项是（2分）（ ）
A.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅创作的散文，选自《朝花夕拾》。
B.《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文，作者张中行是学者、散文家。
C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
D.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，唐代学者、文学家。
6.综合性学习（10分）
学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。
活动一：识梦
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，实现中华民族伟大复
兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
活动二：寻梦
活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的1500人的梦想，下面是问卷调查及调查结果的统
计表，请认真分析并写出两点探索结论。（2分）
最美梦想统计表
（2）结论一：
结论二：
活动三：追梦
梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。请用生动的语言描述你的梦想。（6分，要求：至少使用一种
修辞方法，不少于60字）
二、阅 读（43分）
（一）阅读下列一首诗，完成7-9题。（5分）
喜晴（范成大）
窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。
7．“连雨不知春去”中“去”字在文中的意思是 。（1分）
8．请用自己的话把前两句的景色描绘出来。（2分）
9．这首诗表达了作者怎样的情感？（2分）
（二）阅读下面两篇文章，完成10—14题。（10分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10．《陋室铭》的文体是 ，《爱莲说》的作者是 。（1分）
11．解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）调素琴（ ） （2）可远观而不可亵玩焉（ ）
（3）无案牍之劳形（ ） （4）亭亭净植 （ ）
12．作者在《陋室铭》的开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？（2分）
13．“莲，花之君子者也。”如果请你从《爱莲说》中选择一个四言或六言的句子代表莲的“君子”之风，你会选择哪一句？为什么？（2分）
14．表述志向和情操时，作者没有采用直白的方式，而是以物为喻，写的比较含蓄，这种写法是什么？请说说两文分别表达了作者怎样的思想情感。（3分）
（三）阅读下面一篇文章，完成题（23分）
在人海里看见我亲爱的弟弟
罗勇
傍晚开车从街心花园经过，正赶上红灯，一转眼，就看见弟弟站在街边，手扶栏杆，仰头看街对面的楼顶，霞光染红他成熟的脸。我沿着他的目光看去，一幢高楼，几缕薄云，霞光从看不见的地方漫过来，淹没了世界。
我和弟弟相距不过3米远，他看不见茶色车玻璃后面的我。不知道他此生唯一的大哥正坐在车里看他。他的目光忧伤地越过来来往往的车流和人群，融在了霞光里。我急着赶赴约定的酒楼，接待一个工作检查组，没想到要按下玻璃和他打个招呼，叫他一声乳名，听他叫我一声哥，我就那样注视着他，绿灯亮了，脚踏上油门，远离了我的弟弟。
已经很久没有听到弟弟叫我哥了,每次他打电话来,总是我先抢着说我很忙我很忙,有事就快说,没事的话就别打电话。他也就三言两语说事,或者轻轻地哦一声,就挂了。不知道他是否想叫我一声哥,或者他已经叫了,忙于应酬的我在嘈杂的人声里没有听到。
弟弟比我小5岁，他在上学之前从不叫我哥，只叫我的绰号“瘦猴”，这让我耿耿于怀，总想方设法让他叫我哥，甚至不惜采用暴力手段胁迫他叫。在危急关头，他叫了，故意把那一声“哥”叫得怪怪的。只要我一松手，他跑远了，还是叫我“瘦猴”。搞得他的伙伴们以为我们家真的养了一只营养不良的人类祖先。
弟弟厌学，记得弟弟上学的第一天，站在教室外面不肯进教室，一把鼻涕一把泪，伤心极了，把一身新衣服哭得一塌糊涂。他的班主任拉他进教室，他咬伤了班主任的手，朝我奔跑的姿势义无反顾——冲出人群，摔了跤，书包落到一边，他看也不看，一头扑进我怀里呜咽着叫我：“哥，我不读书！”
那是秋天，落叶满地，我半蹲着抱住我的弟弟，他的头在我怀里拱，我用手擦他的眼泪和鼻涕，然后抹在我的衣服上。后来我找不到东西擦了，就捡树叶给他擦脸，在树叶的碎裂声里，我的眼泪和树叶的碎末纷纷掉落。我找不到安慰他的话，一个劲儿说不哭不哭，心揪得紧紧的。在那个阳光明媚的秋天，我才知道这个一直不叫我哥哥，叫我绰号让我讨厌的家伙会让我心痛，很白痴地答应他要和我念一个班的要求。那时，他刚上一年级，我上五年级。
我上中学后离家很远，周末才可以回家，家门口是一道缓坡，有一个岔路口。每到周末，弟弟都和那只白狗一起守在路口等我，他看见我，边跑边喊：“妈，哥回来了。”他和那只狗跑成了一前一后、一黑一白的两条线。他拒绝那些终日陪伴他的伙伴们的邀约时理由十分充足：“我哥回来了。我不和你们玩儿了。”
我那时身体不好，学校食堂饭菜很差，每个周末回家，母亲都要给我开小灶，弟弟不吃。我听见弟弟的喉咙里液体滑落的咕咕声，他的眼睛亮极了，像秋夜的星星，一闪闪，落进我的碗里。但他从不说想吃的话，更不会和我争。我假装吃不了，母亲才让他吃，他粉红的舌头舔完最后一粒米饭，骄傲地对母亲说，他吃过饭的碗比洗过的还干净。
弟弟有他的私藏，他拿出私藏的时间总在临睡之前，光着身子，爬到床底下翻弄半天，爬出来，手就躲在背后，小声说：“哥，有好东西，我留着等你的，猜猜是什么？”有时候是几个核桃，有时是几个水果，最高档的一次是瓶蜂蜜，确切地说是一只装过蜂蜜有少许残留的空瓶子。弟弟说有蜂蜜的时候声音就甜得滴出蜜来了。那天晚上，我们俩先是用筷子蘸蜂蜜，他舔一次，我舔一次，后来觉得舔不过瘾，就把瓶子敲碎了，小块的玻璃集中起来，我们俩小心地舔上面残留的蜂蜜，边舔边笑。
弟弟的不顺利从中学毕业就开始了，一心想到部队服役，身体方面的原因使他不能如愿，后来一直找不到称心如意的工作，磕磕绊绊一直到现在。我们的疏远随着童年的远去日渐明晰。他总在走投无路时才给我打电话，哥，能帮帮我吗？他的声音里充满无奈，有时候甚至是小心翼翼的讨好。我无力改变他的一切，对他的要求心生恼恨，知道生活的艰辛了吧，为什么当初不好好读书，为什么你自己不去努力？我置身于冗繁的公务之中，为我的生计奔波，没有时间静静地听他想说的话，去想一想电话那头高大的弟弟，他握着电话的神情是否像今天傍晚似的忧伤，失落。他像小时候一样依赖我，而我，再也没有像小时候那样半蹲下来，为他敞开怀抱，迎他入怀，给他依靠和承诺。或许他什么也不想要，只是想叫我一声哥，只想让我为他擦去眼泪，鼓励他上路。就像多年前的那个秋天，弟弟在我鼓励的目光里,一步一回头地走进了让他害怕的教室。
弟弟站在街边，像一块礁石，周围是流动的人海。我把车停在路边，想给人海里的弟弟打电话，号码按到一半，我的眼泪潸然而下。我合上手机，亲爱的弟弟啊，我突然想不起你的乳名。
15．给下列词语中加点的字注音。（4分）
（1）嘈杂（ ）(2) 呜咽（ ）(3) 绰号（ ）(4) 磕磕绊绊（ ）
16．作者追忆了哪几个和弟弟成长的温馨故事？请用简练的语言概括。(3分)
17．请从修辞方法的角度对下面语句进行赏析。（4分）
我听见弟弟的喉咙里液体滑落的咕咕声，他的眼睛亮极了，像秋夜的星星，一闪闪，落进我的碗
里。
18．文章第三段写了“我”不愿听弟弟的电话，有时还无名火起，结合后文说说这其中的原因是什么？（4分）
19．从童年到现在，兄弟间的感情发生了怎样的变化？(4分)
20．文章结尾催人泪下，意味悠长，这样写有什么作用？（4分）
（四）名著阅读（5分）
21．阅读下面语段，回答问题。
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧
挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。
（1）选文出自世界文学名著《__________》。（1分）
（2）尼摩船长等人散步的地点是（ ）（2分）
A．雪山上 B．太空中 C．海底 D．船上
（3）说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。（2分）
三、写作（50分）
22．从下面两个文题中任选一题作文
作文（1）：感谢有你
作文（2）：阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。
一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、无私奉献的精神光辉，这些精神在
英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。
请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
参考答案
一、（27分）
1．（1）会当凌绝顶 （2）夜泊秦淮近酒家 （3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（4）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
2．（1）yú （2）只有 （3）宽对即可 （4）略 （5）D
3．C
4．B
5．D
6．（1）中国梦是实现中华民族的伟大复兴 （2分）
（2）言之成理即可，2分
示例：不同年龄阶段的梦想是不同的。
示例：随着年龄的增长，人们对社会保障的要求越来越高。年轻人则注重自身成长，他们渴望有更好的教育。
（3）修辞1分，字数1分，语言表达4分 ，共6分。
二、（43分）
（一）（5分）7．离开（1分）
8．围绕“窗前的梅子成熟落蒂了，墙角下的竹笋也长成了竹林”回答即可。（共2分，每句1分）
9．围绕“对自由清新的乡村生活（大自然）的喜爱、对晴天的喜爱、对时间流逝的感慨、惜春之情”回答出任意一点即可。（2分）
（二）（10分）
10．铭 周敦颐（1分，每空0.5分）
11.（1）调弄 （2）亲近而不庄重 （3）形体，躯体 （4）耸立的样子 （2分，每个0.5分）
12．围绕“以有仙之山、有龙之水引出”回答即可。（原文语句来答亦可）（2分）
13．2分 示例1：“出淤泥而不染”，写出了莲从淤泥中生长出来而没有沾染污秽，正如君子不与世俗同流合污。
示例2：“中通外直”，写出了莲中间通达、外形笔直的特点，正如君子正直不阿、通达事理。
14．托物言志，（1分）《陋室铭》抒发了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。（1分）《爱莲说》表达了作者不慕名利、洁身自好的操守和感情。（1分）
（三）（23分）
15．cáo yè chuò kē （共4分，每个1分）
16．围绕“我劝弟弟上学；弟弟等我回家；弟弟不与我争吃；弟弟与我分享私藏”回答出任意三个即可。（每个事例1分，共3分）
17．围绕“比喻及其表达作用”回答即可。示例：这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了弟弟看我吃饭时十分眼馋（想吃）的样子。（共4分，修辞2分，表达作用2分）
18．围绕“我无力改变他的一切，对他的要求心生恼恨，知道生活的艰辛了吧，为什么当初不好好读书，为什么你自己不去努力？我置身于冗繁的公务之中，为我的生计奔波”回答即可。（4分）
19．围绕“童年时，弟弟依赖哥哥，哥哥爱护弟弟，兄弟间亲密无间；现在，弟弟依然依赖哥哥，哥哥却疏远弟弟，兄弟间感情淡薄”回答即可。（4分，每点2分）
20．从结构和内容回答。结构上围绕“收束全文、深化中心、呼应文题、升华主题”等回答出任意两方面即可（2分），内容上围绕“我的悔意、自责、自省；对现实的痛心和无奈；对亲情回归的渴望”等回答出任意两方面即可（2分）。（共4分）
（四）（5分）
21．（1）《海底两万里》（1分）（2）C（2分）（3）2分，示例1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。
示例2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
三、（50分）
22.评分标准：
(1)满分47分。在所有作文中相对完美（符合考生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。
(2)一等：44-47分，基准分45分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。
(3)二等：35-43分，基准分39分。主旨明确，表达流畅。
(4)三等：27-33分，基准分31分。主旨基本清晰，表达基本清楚。
(5)四等：27分以下，基准分22分。主旨不明确，表达不清楚。
(6)书写分3分另赋，直接加入各等级分数之中。
1.名句默写（6分）。
（1） ，一览众山小 。(杜甫《望岳》)
（2）烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》）
（3）为了实现自己的理想抱负，我们勇往直前、无所畏惧，因为王安石在《登飞来峰》中教会我们： ， 。
（4）陆游在《游山西村》中描写山村秀丽风光，写景中蕴含哲理的诗句是：“ ，
”。
2．阅读语段，回答下面的问题。（5分）
①读书使人思维活跃，眼界开阔。②书是钥匙，能开启智慧之门；③书是良药，能医治愚昧之症。④书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。⑤ 让我们的灵魂融入书的海洋，才能有比海水更为广阔的心灵空间。
（1）“愚昧”中“愚”的读音为 。
（2）请给⑤句横线处填上恰当的关联词语。
（3）根据语段内容补写上联。
上联： ，
下联：理想能让壮志凌云。
（4）仿照③句的句式，再续写一个句子。
（5）下列选项中与语段里“书的海洋”结构一致的短语是（ ）
A．热爱祖国 B．我们读书 C．干得很好 D．一泓泉水
3．下面各项中，修辞手法与选句不一致的是（2分）（ ）
A．夸张——托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
B．对偶——朔气传金柝，寒光照铁衣。
C．排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。
D．拟人——仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
4．下列场合中，文明警示语不得体的一项是（2分）（ ）
A．当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。（花园里）
B．严禁践踏，违者重罚。（草地旁）
C．为了他人的思考，请静静地读书。（阅览室）
D．如果您想吸烟，定时炸弹在身边。（加油站旁）
5．下面文学常识表述有误的一项是（2分）（ ）
A.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅创作的散文，选自《朝花夕拾》。
B.《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文，作者张中行是学者、散文家。
C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
D.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，唐代学者、文学家。
6.综合性学习（10分）
学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。
活动一：识梦
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，实现中华民族伟大复
兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
- 根据以上文字，概括“中国梦”的含义。（2分）
活动二：寻梦
活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的1500人的梦想，下面是问卷调查及调查结果的统
计表，请认真分析并写出两点探索结论。（2分）
最美梦想统计表
| 年龄（岁） | 梦想人数（人） | |||
| 更好的教育 | 更稳定的职业 | 更满意的收入 | 更可靠的社会保障 | |
| 20-30 | 300 | 80 | 80 | 40 |
| 31-49 | 50 | 150 | 200 | 100 |
| 50-65 | 15 | 40 | 45 | 400 |
结论二：
活动三：追梦
梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。请用生动的语言描述你的梦想。（6分，要求：至少使用一种
修辞方法，不少于60字）
- 我的梦想是：
二、阅 读（43分）
（一）阅读下列一首诗，完成7-9题。（5分）
喜晴（范成大）
窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。
7．“连雨不知春去”中“去”字在文中的意思是 。（1分）
8．请用自己的话把前两句的景色描绘出来。（2分）
9．这首诗表达了作者怎样的情感？（2分）
（二）阅读下面两篇文章，完成10—14题。（10分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10．《陋室铭》的文体是 ，《爱莲说》的作者是 。（1分）
11．解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）调素琴（ ） （2）可远观而不可亵玩焉（ ）
（3）无案牍之劳形（ ） （4）亭亭净植 （ ）
12．作者在《陋室铭》的开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？（2分）
13．“莲，花之君子者也。”如果请你从《爱莲说》中选择一个四言或六言的句子代表莲的“君子”之风，你会选择哪一句？为什么？（2分）
14．表述志向和情操时，作者没有采用直白的方式，而是以物为喻，写的比较含蓄，这种写法是什么？请说说两文分别表达了作者怎样的思想情感。（3分）
（三）阅读下面一篇文章，完成题（23分）
在人海里看见我亲爱的弟弟
罗勇
傍晚开车从街心花园经过，正赶上红灯，一转眼，就看见弟弟站在街边，手扶栏杆，仰头看街对面的楼顶，霞光染红他成熟的脸。我沿着他的目光看去，一幢高楼，几缕薄云，霞光从看不见的地方漫过来，淹没了世界。
我和弟弟相距不过3米远，他看不见茶色车玻璃后面的我。不知道他此生唯一的大哥正坐在车里看他。他的目光忧伤地越过来来往往的车流和人群，融在了霞光里。我急着赶赴约定的酒楼，接待一个工作检查组，没想到要按下玻璃和他打个招呼，叫他一声乳名，听他叫我一声哥，我就那样注视着他，绿灯亮了，脚踏上油门，远离了我的弟弟。
已经很久没有听到弟弟叫我哥了,每次他打电话来,总是我先抢着说我很忙我很忙,有事就快说,没事的话就别打电话。他也就三言两语说事,或者轻轻地哦一声,就挂了。不知道他是否想叫我一声哥,或者他已经叫了,忙于应酬的我在嘈杂的人声里没有听到。
弟弟比我小5岁，他在上学之前从不叫我哥，只叫我的绰号“瘦猴”，这让我耿耿于怀，总想方设法让他叫我哥，甚至不惜采用暴力手段胁迫他叫。在危急关头，他叫了，故意把那一声“哥”叫得怪怪的。只要我一松手，他跑远了，还是叫我“瘦猴”。搞得他的伙伴们以为我们家真的养了一只营养不良的人类祖先。
弟弟厌学，记得弟弟上学的第一天，站在教室外面不肯进教室，一把鼻涕一把泪，伤心极了，把一身新衣服哭得一塌糊涂。他的班主任拉他进教室，他咬伤了班主任的手，朝我奔跑的姿势义无反顾——冲出人群，摔了跤，书包落到一边，他看也不看，一头扑进我怀里呜咽着叫我：“哥，我不读书！”
那是秋天，落叶满地，我半蹲着抱住我的弟弟，他的头在我怀里拱，我用手擦他的眼泪和鼻涕，然后抹在我的衣服上。后来我找不到东西擦了，就捡树叶给他擦脸，在树叶的碎裂声里，我的眼泪和树叶的碎末纷纷掉落。我找不到安慰他的话，一个劲儿说不哭不哭，心揪得紧紧的。在那个阳光明媚的秋天，我才知道这个一直不叫我哥哥，叫我绰号让我讨厌的家伙会让我心痛，很白痴地答应他要和我念一个班的要求。那时，他刚上一年级，我上五年级。
我上中学后离家很远，周末才可以回家，家门口是一道缓坡，有一个岔路口。每到周末，弟弟都和那只白狗一起守在路口等我，他看见我，边跑边喊：“妈，哥回来了。”他和那只狗跑成了一前一后、一黑一白的两条线。他拒绝那些终日陪伴他的伙伴们的邀约时理由十分充足：“我哥回来了。我不和你们玩儿了。”
我那时身体不好，学校食堂饭菜很差，每个周末回家，母亲都要给我开小灶，弟弟不吃。我听见弟弟的喉咙里液体滑落的咕咕声，他的眼睛亮极了，像秋夜的星星，一闪闪，落进我的碗里。但他从不说想吃的话，更不会和我争。我假装吃不了，母亲才让他吃，他粉红的舌头舔完最后一粒米饭，骄傲地对母亲说，他吃过饭的碗比洗过的还干净。
弟弟有他的私藏，他拿出私藏的时间总在临睡之前，光着身子，爬到床底下翻弄半天，爬出来，手就躲在背后，小声说：“哥，有好东西，我留着等你的，猜猜是什么？”有时候是几个核桃，有时是几个水果，最高档的一次是瓶蜂蜜，确切地说是一只装过蜂蜜有少许残留的空瓶子。弟弟说有蜂蜜的时候声音就甜得滴出蜜来了。那天晚上，我们俩先是用筷子蘸蜂蜜，他舔一次，我舔一次，后来觉得舔不过瘾，就把瓶子敲碎了，小块的玻璃集中起来，我们俩小心地舔上面残留的蜂蜜，边舔边笑。
弟弟的不顺利从中学毕业就开始了，一心想到部队服役，身体方面的原因使他不能如愿，后来一直找不到称心如意的工作，磕磕绊绊一直到现在。我们的疏远随着童年的远去日渐明晰。他总在走投无路时才给我打电话，哥，能帮帮我吗？他的声音里充满无奈，有时候甚至是小心翼翼的讨好。我无力改变他的一切，对他的要求心生恼恨，知道生活的艰辛了吧，为什么当初不好好读书，为什么你自己不去努力？我置身于冗繁的公务之中，为我的生计奔波，没有时间静静地听他想说的话，去想一想电话那头高大的弟弟，他握着电话的神情是否像今天傍晚似的忧伤，失落。他像小时候一样依赖我，而我，再也没有像小时候那样半蹲下来，为他敞开怀抱，迎他入怀，给他依靠和承诺。或许他什么也不想要，只是想叫我一声哥，只想让我为他擦去眼泪，鼓励他上路。就像多年前的那个秋天，弟弟在我鼓励的目光里,一步一回头地走进了让他害怕的教室。
弟弟站在街边，像一块礁石，周围是流动的人海。我把车停在路边，想给人海里的弟弟打电话，号码按到一半，我的眼泪潸然而下。我合上手机，亲爱的弟弟啊，我突然想不起你的乳名。
15．给下列词语中加点的字注音。（4分）
（1）嘈杂（ ）(2) 呜咽（ ）(3) 绰号（ ）(4) 磕磕绊绊（ ）
16．作者追忆了哪几个和弟弟成长的温馨故事？请用简练的语言概括。(3分)
17．请从修辞方法的角度对下面语句进行赏析。（4分）
我听见弟弟的喉咙里液体滑落的咕咕声，他的眼睛亮极了，像秋夜的星星，一闪闪，落进我的碗
里。
18．文章第三段写了“我”不愿听弟弟的电话，有时还无名火起，结合后文说说这其中的原因是什么？（4分）
19．从童年到现在，兄弟间的感情发生了怎样的变化？(4分)
20．文章结尾催人泪下，意味悠长，这样写有什么作用？（4分）
（四）名著阅读（5分）
21．阅读下面语段，回答问题。
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧
挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。
（1）选文出自世界文学名著《__________》。（1分）
（2）尼摩船长等人散步的地点是（ ）（2分）
A．雪山上 B．太空中 C．海底 D．船上
（3）说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。（2分）
三、写作（50分）
22．从下面两个文题中任选一题作文
作文（1）：感谢有你
作文（2）：阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。
一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、无私奉献的精神光辉，这些精神在
英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。
请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
参考答案
一、（27分）
1．（1）会当凌绝顶 （2）夜泊秦淮近酒家 （3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（4）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
2．（1）yú （2）只有 （3）宽对即可 （4）略 （5）D
3．C
4．B
5．D
6．（1）中国梦是实现中华民族的伟大复兴 （2分）
（2）言之成理即可，2分
示例：不同年龄阶段的梦想是不同的。
示例：随着年龄的增长，人们对社会保障的要求越来越高。年轻人则注重自身成长，他们渴望有更好的教育。
（3）修辞1分，字数1分，语言表达4分 ，共6分。
二、（43分）
（一）（5分）7．离开（1分）
8．围绕“窗前的梅子成熟落蒂了，墙角下的竹笋也长成了竹林”回答即可。（共2分，每句1分）
9．围绕“对自由清新的乡村生活（大自然）的喜爱、对晴天的喜爱、对时间流逝的感慨、惜春之情”回答出任意一点即可。（2分）
（二）（10分）
10．铭 周敦颐（1分，每空0.5分）
11.（1）调弄 （2）亲近而不庄重 （3）形体，躯体 （4）耸立的样子 （2分，每个0.5分）
12．围绕“以有仙之山、有龙之水引出”回答即可。（原文语句来答亦可）（2分）
13．2分 示例1：“出淤泥而不染”，写出了莲从淤泥中生长出来而没有沾染污秽，正如君子不与世俗同流合污。
示例2：“中通外直”，写出了莲中间通达、外形笔直的特点，正如君子正直不阿、通达事理。
14．托物言志，（1分）《陋室铭》抒发了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。（1分）《爱莲说》表达了作者不慕名利、洁身自好的操守和感情。（1分）
（三）（23分）
15．cáo yè chuò kē （共4分，每个1分）
16．围绕“我劝弟弟上学；弟弟等我回家；弟弟不与我争吃；弟弟与我分享私藏”回答出任意三个即可。（每个事例1分，共3分）
17．围绕“比喻及其表达作用”回答即可。示例：这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了弟弟看我吃饭时十分眼馋（想吃）的样子。（共4分，修辞2分，表达作用2分）
18．围绕“我无力改变他的一切，对他的要求心生恼恨，知道生活的艰辛了吧，为什么当初不好好读书，为什么你自己不去努力？我置身于冗繁的公务之中，为我的生计奔波”回答即可。（4分）
19．围绕“童年时，弟弟依赖哥哥，哥哥爱护弟弟，兄弟间亲密无间；现在，弟弟依然依赖哥哥，哥哥却疏远弟弟，兄弟间感情淡薄”回答即可。（4分，每点2分）
20．从结构和内容回答。结构上围绕“收束全文、深化中心、呼应文题、升华主题”等回答出任意两方面即可（2分），内容上围绕“我的悔意、自责、自省；对现实的痛心和无奈；对亲情回归的渴望”等回答出任意两方面即可（2分）。（共4分）
（四）（5分）
21．（1）《海底两万里》（1分）（2）C（2分）（3）2分，示例1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。
示例2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
三、（50分）
22.评分标准：
(1)满分47分。在所有作文中相对完美（符合考生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。
(2)一等：44-47分，基准分45分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。
(3)二等：35-43分，基准分39分。主旨明确，表达流畅。
(4)三等：27-33分，基准分31分。主旨基本清晰，表达基本清楚。
(5)四等：27分以下，基准分22分。主旨不明确，表达不清楚。
(6)书写分3分另赋，直接加入各等级分数之中。
声明：本站所有文章均来自互联网搜集整理，仅供学习交流用。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，请联系我们进行删除处理。
七年级下册期末语文模拟试卷（四）
七年级下册期末语文模拟试卷（四）
推荐度：
点击下载文档
文档为doc格式
相关专题
